Rechtliche Grundlagen der Praxisanleitung
Rechtliche Rahmenbedingungen für die Praxisanleitung nach PflBG und PflAPrV.
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Über diesen Kurs
Vertiefen Sie Ihr Wissen über die rechtlichen Rahmenbedingungen der Praxisanleitung. Dieser Kurs behandelt das Pflegeberufegesetz, die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung, Delegationsrecht, Haftungsfragen, Arbeitsrecht und Jugendarbeitsschutz im Ausbildungskontext. Praxisnahe Fallbeispiele machen das Recht greifbar.
Kursinhalte (4 Module)
PflBG und PflAPrV im Überblick
4 Lektionen · 65 Min. · Mit Quiz
PflBG und PflAPrV im Überblick
4 Lektionen · 65 Min. · Mit Quiz
Solche Konflikte entstehen fast nie, weil jemand böswillig ist. Sie entstehen, weil in der Pflege vier Regelungsebenen übereinanderliegen und kaum jemand sie sauber trennt. Wer sie trennt, findet die Antwort in zwei Minuten statt...
Lernziele
- Sie ordnen eine konkrete Streitfrage aus Ihrem Haus der richtigen Rechtsebene zu (Bundesgesetz, Verordnung, Landesrecht, einrichtungsinterne Regelung) und begründen, warum die Antwort genau dort steht.
- Sie prüfen für einen realen Praxiseinsatz nach, ob die Anleitungsquote nach Paragraf 4 Absatz 1 PflAPrV erfüllt ist. Ihr Ergebnis belegen Sie am Wortlaut "geplant und strukturiert auf der Grundlage des vereinbarten Ausbildungsplanes".
- Sie beurteilen an einer Pflegesituation, welche Handlungen eine Auszubildende nur mitwirkend ausführen darf und welche als vorbehaltene Aufgabe nach Paragraf 4 Absatz 2 PflBG bei der Pflegefachperson bleiben.
- Sie entwickeln aus Paragraf 4 Absatz 3 PflAPrV und Paragraf 18 Absatz 1 Nummer 3 PflBG eine tragfähige Argumentation für Ihr Leitungsgespräch, ohne einen Anspruch zu behaupten, den das Bundesrecht nicht hergibt.
- Sie bewerten Fortbildungsformate danach, ob sie die jährliche 24-Stunden-Pflicht erfüllen. Sie erkennen, wo die Grenze für die 300-Stunden-Qualifikation verläuft.
Delegation, Haftung und Aufsichtspflicht
4 Lektionen · 65 Min. · Mit Quiz
Delegation, Haftung und Aufsichtspflicht
4 Lektionen · 65 Min. · Mit Quiz
Wenn danach jemand fragt, was Sie gemacht haben, dann fällt fast immer derselbe Satz: "Ich habe es ihr doch nur gezeigt." Dieser Satz ist juristisch wertlos. Er beschreibt nicht, was Sie getan haben, sondern was Sie nicht getan...
Lernziele
- Sie analysieren eine konkrete Übertragungssituation aus Ihrem Bereich und ordnen die Anordnungs-, die Durchführungs- und die Organisationsverantwortung den jeweils richtigen Personen zu.
- Sie beurteilen anhand von Paragraf 18 Absatz 2 PflBG und Paragraf 4 PflBG, ob eine bestimmte Tätigkeit an eine bestimmte Auszubildende übertragen werden darf. Die Grenze begründen Sie fachlich wie rechtlich.
- Sie bestimmen für eine geplante Verrichtung die erforderliche Aufsichtsstufe und leiten die Entscheidung aus Ausbildungsstand, Risiko und Zuverlässigkeit her.
- Sie erklären am Fall einer Medikamentenverwechslung, wer im Außenverhältnis, wer im Innenverhältnis und wer strafrechtlich einzustehen hat. Das Übernahmeverschulden erkennen Sie dabei als eigenständige Haftungsfalle.
- Sie entwickeln aus dieser Analyse zwei konkrete Schutzmaßnahmen für Ihre eigene Anleitungspraxis, die morgen umsetzbar sind.
Arbeitsrecht und Jugendarbeitsschutz
4 Lektionen · 70 Min. · Mit Quiz
Arbeitsrecht und Jugendarbeitsschutz
4 Lektionen · 70 Min. · Mit Quiz
Der zweite Gedanke ist der gefährliche. Sie schreiben den Dienstplan nicht. Aber Sie sind die Erste, die den Verstoß sieht. Und Sie verantworten die Ausbildung dieser jungen Frau. Wer eine erkennbare Rechtsverletzung sieht und...
Lernziele
- Sie prüfen einen realen Dienstplan einer minderjährigen Auszubildenden gegen die Vorgaben des Jugendarbeitsschutzgesetzes und weisen jeden Verstoß paragrafengenau nach.
- Sie unterscheiden begründet, welche Regeln für eine minderjährige und welche für eine volljährige Auszubildende gelten. Dabei erkennen Sie die Fallen, die bei einem Geburtstag mitten in der Ausbildung entstehen.
- Sie leiten aus einer Schwangerschaftsmitteilung die richtige Reihenfolge der Schutzmaßnahmen ab und beurteilen, welche pflegerischen Tätigkeiten Ihre Auszubildende weiterhin ausüben darf.
- Sie beurteilen die Zulässigkeit einer Kündigung im Ausbildungsverhältnis nach Frist, Form und Verfahren und erkennen Ihre eigene Rolle als Verfasserin der Leistungseinschätzung.
- Sie entwickeln aus dieser Lerneinheit einen Prüfablauf, mit dem Sie jeden neuen Dienstplan in fünf Minuten auf Rechtsverstöße abklopfen.
Dokumentation, Datenschutz und Qualitätssicherung
4 Lektionen · 65 Min. · Mit Quiz
Dokumentation, Datenschutz und Qualitätssicherung
4 Lektionen · 65 Min. · Mit Quiz
Genau das ist der Punkt, an dem die meisten Praxisanleiterinnen zum ersten Mal begreifen, dass Dokumentation kein Papierkram ist. Sortieren wir die vier Dokumente, die Ihre Arbeit
Lernziele
- Sie ordnen die vier Dokumente der praktischen Ausbildung ihren Rechtsgrundlagen zu und beurteilen, wer sie jeweils führt, wofür sie gebraucht werden und welche Folge ihr Fehlen hat.
- Sie analysieren eine vorhandene qualifizierte Leistungseinschätzung aus Ihrem Haus und prüfen sie an den Anforderungen des Paragrafen 6 Absatz 2 PflAPrV sowie an den Kriterien für eine kompetenzorientierte Bewertung.
- Sie beurteilen typische Datenschutzfälle aus dem Ausbildungsalltag (Wundfoto, Fallbericht, Nachrichtengruppe, Beurteilung per E-Mail) und leiten die jeweils zulässige Handlungsweise her.
- Sie unterscheiden die Aufbewahrungsfristen der wichtigsten Unterlagen und erkennen, dass Löschen ebenso pflichtwidrig sein kann wie Aufheben.
- Sie entwickeln aus Anleitungsdokumentation und Zwischenprüfung ein Frühwarnsystem, mit dem Sie eine gefährdete Ausbildung erkennen, bevor sie scheitert.
Häufig gestellte Fragen
Wie lange dauert die Fortbildung "Rechtliche Grundlagen der Praxisanleitung"?
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Ist diese Fortbildung als Pflichtunterweisung anerkannt?
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