Qualitätsmanagement & Prüfung des Medizinischen Dienstes vorbereiten
QM-Systeme aufbauen, Kennzahlen steuern und Prüfungen des Medizinischen Dienstes souverän bestehen.
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Über diesen Kurs
Qualitätsmanagement-Systeme verstehen, aufbauen und die Einrichtung gezielt auf Prüfungen des Medizinischen Dienstes vorbereiten. Dieser Kurs vermittelt die Grundlagen gängiger QM-Systeme, den Umgang mit Qualitätsindikatoren und Kennzahlen sowie praxisnahe Strategien zur Vorbereitung auf die Qualitätsprüfung des Medizinischen Dienstes. Sie lernen, wie eine lückenlose Dokumentation gelingt und wie Sie Ihr Team sicher durch den Prüfungsprozess führen.
Kursinhalte (4 Module)
QM-Systeme im Gesundheitswesen
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
QM-Systeme im Gesundheitswesen
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
Gängige QM-Systeme kennenlernen und für die eigene Einrichtung bewerten.
Lernziele
- Sie erklären, worauf die Pflicht zum Qualitätsmanagement in der Pflege beruht, und benennen die drei Vorschriften, die Verantwortung, Verbindlichkeit und Prüfung tragen.
- Sie unterscheiden Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität am eigenen Haus und ordnen jede Anforderung Ihrer Einrichtung einer dieser Ebenen zu.
- Sie beschreiben die verbreiteten Qualitätsmanagement-Systeme sachlich und begründen, warum keine Rechtsnorm eines davon vorschreibt.
- Sie skizzieren die Einführung eines einrichtungsinternen Qualitätsmanagements in Schritten, die dem Wortlaut der Maßstäbe und Grundsätze folgen.
- Sie ordnen die Rolle einer oder eines Qualitätsbeauftragten richtig ein und grenzen sie von der Verantwortung der Leitungsebene ab.
Qualitätsindikatoren und Kennzahlen steuern
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
Qualitätsindikatoren und Kennzahlen steuern
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
Qualitätsindikatoren erheben, auswerten und als Steuerungsinstrument nutzen.
Lernziele
- Sie erklären, worauf das indikatorengestützte Verfahren beruht, und benennen die drei Qualitätsbereiche mit ihren Indikatoren.
- Sie beschreiben den Halbjahresablauf von Stichtag, Erhebung, Übermittlung, Korrektur und Kommentierung mit den Fristen aus der Vereinbarung.
- Sie erläutern Risikoadjustierung und Ausschlusskriterien und begründen, warum ein Indikatorenergebnis kein Zeugnis über die Pflege ist.
- Sie unterscheiden die Lage im vollstationären und im ambulanten Bereich und begründen den Unterschied mit dem Wortlaut beider Vereinbarungen.
- Sie leiten aus einem auffälligen Ergebnis eine Maßnahme ab und dokumentieren sie so, dass die Prüffragen zum internen Qualitätsmanagement beantwortet sind.
MDK-Prüfungsvorbereitung
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
MDK-Prüfungsvorbereitung
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
Die Einrichtung systematisch auf die Qualitätsprüfung durch den MD vorbereiten.
Lernziele
- Sie unterscheiden Regel-, Anlass- und Wiederholungsprüfung und benennen die Ankündigungsfristen mit ihrer Fundstelle.
- Sie beschreiben den Ablauf eines Prüfbesuchs von der Stichprobe bis zum Prüfbericht, getrennt für den vollstationären und den ambulanten Bereich.
- Sie erklären die vier Bewertungsstufen der personenbezogenen Prüfung und leiten daraus ab, was ein Defizit von einer Auffälligkeit trennt.
- Sie benennen die Grenzen der Einwirkungsmöglichkeiten Ihrer Einrichtung und begründen sie mit dem Wortlaut der Richtlinien.
- Sie bereiten Ihr Team so vor, dass das Fachgespräch als gleichrangige Informationsquelle tatsächlich trägt.
Prüfungssichere Dokumentation
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
Prüfungssichere Dokumentation
4 Lektionen · 140 Min. · Mit Quiz
Pflegedokumentation strukturiert, vollständig und prüfungssicher gestalten.
Lernziele
- Sie benennen die Inhalte, die ein Dokumentationssystem nach den Maßstäben und Grundsätzen mindestens erfassen muss.
- Sie erklären die vier Schritte des Pflegeprozesses und ordnen den Aushandlungsprozess mit der versorgten Person richtig ein.
- Sie unterscheiden die Anforderungen an Leistungsnachweise im ambulanten und im vollstationären Bereich und begründen den Unterschied.
- Sie formulieren Einträge zu Maßnahmenplanung und Evaluation so, dass Ziel, Anlass und Konsequenz erkennbar sind.
- Sie erkennen an einer Dokumentation, welche Lücke in einer Prüfung trägt und welche nicht.
Häufig gestellte Fragen
Wie lange dauert die Fortbildung "Qualitätsmanagement & Prüfung des Medizinischen Dienstes vorbereiten"?
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