Bildungsträger · Bildungsträger Süddeutschland, 3 Standorte
Bildungsträger Süd: Gerontopsychiatrie-Kurse ohne eigenen Dozenten-Aufbau
Wie ein Träger sein Spezialkurs-Angebot verfünffachte, indem er die Fachmodule an einen externen Partner vergab
Ja, über eine Fachpartnerschaft: Der Träger behält Organisation und Teilnehmende, der Partner liefert Fachmodule, Unterlagen und Durchführung. In dieser Fallstudie stiegen die Kursdurchläufe von zwei auf fünf pro Jahr, die Wartezeit fiel von sieben auf unter zwei Monate.
Ausgangslage
Die Nachfrage nach gerontopsychiatrischen Zusatzqualifikationen überstieg das Angebot deutlich, doch qualifizierte Fachdozenten waren am Markt kaum zu gewinnen. Interessenten warteten im Schnitt sieben Monate auf einen Kursplatz, ein Teil wanderte zu anderen Trägern ab.
Der Wendepunkt
Statt weiter Dozenten zu suchen, vergab der Träger die Fachmodule komplett an das Refresher Zentrum, inklusive Unterlagen und Prüfungsvorbereitung. Der Träger behielt Organisation und Teilnehmerbetreuung, die Fachlichkeit kam aus einer Hand dazu.
Die Maßnahmen
- 1Übernahme der gerontopsychiatrischen Fachmodule inklusive aller Kursunterlagen
- 2Live-Online-Durchführung, damit alle drei Standorte denselben Kurs nutzen
- 3Gemeinsame Kursplanung mit festen Startterminen je Quartal
- 4Einheitliche Lernstandskontrollen mit dokumentierten Ergebnissen je Teilnehmerin
Die Ergebnisse
| Kennzahl | Vorher | Nachher |
|---|---|---|
| Kursdurchläufe pro Jahr | 2 | 5 |
| Wartezeit auf einen Kursplatz | rund 7 Monate | unter 2 Monate |
| Abschlussquote der Weiterbildung | nicht separat erfasst | knapp 96 Prozent |
„Wir haben jahrelang Dozenten gesucht. Die Partnerschaft hat das Problem in einem Quartal gelöst.“
Themen
Fachliche Verantwortung
Dennis Tefett
Psychologie, Erziehungs- & Sozialwissenschaften (M.Ed.) | Gesundheitsmanager (B.A.), Arbeitsfeld Neurowissenschaften. Inhaber des Refresher Zentrums, über 4.000 durchgeführte Seminare.
Häufige Fragen zu diesem Weg
Wie viele Stunden umfasst die gerontopsychiatrische Zusatzqualifikation?
Der Umfang richtet sich nach dem jeweiligen Landes- und Träger-Curriculum, verbreitet sind mehrwöchige Weiterbildungen mit Theorie- und Praxisanteilen. Entscheidend ist ein Curriculum, das die geforderten Inhalte nachweisbar abdeckt.
Welche Inhalte muss ein gerontopsychiatrisches Curriculum abdecken?
Typisch sind Krankheitsbilder wie Demenz und Depression, herausforderndes Verhalten, Kommunikation und Milieugestaltung, rechtliche Grundlagen und Selbstsorge. Die Fallstudie nutzte ein bestehendes, geprüftes Modulset statt einer Eigenentwicklung.
Kann man Gerontopsychiatrie-Module mit externen Dozenten anbieten?
Ja. Üblich ist ein Kooperationsmodell, bei dem der Träger als Anbieter auftritt und die Fachmodule inklusive Unterlagen extern bezieht. Wichtig sind klare Verantwortlichkeiten und dokumentierte Qualifikationen der Lehrenden.
Passt dieser Weg zu Ihrer Einrichtung?
Die Ausgangslage dieser Studie teilen viele Häuser. Diese Leistungen haben den Unterschied gemacht:
Ihr Fall könnte der nächste sein
Wenn Sie die Fallstudie so lesen und denken „das klingt wie unsere Einrichtung“: Das ist kein Zufall. Die meisten Einrichtungen, die wir begleiten, haben eine sehr ähnliche Ausgangslage.
Weitere Fallstudien
Akutklinik
Akutklinik NRW: Vom MD-Risiko zur Best-Practice in 12 Monaten
Eine Akutklinik mit 400 Betten bemerkte steigende MD-Prüfbemerkungen und schwindendes Vertrauen in den bisherigen Fortbildungsanbieter. Nach objektivem Check mit der 20-Punkte-Checkliste und Anbieter-Wechsel fielen die MD-Beanstandungen auf Null, Nachweise liegen seither sofort vor.
Akutklinik
Großklinik Ruhrgebiet: Vom Termin-Flickenteppich zum Jahres-Fahrplan
Ein 520-Betten-Haus ersetzte die quartalsweise Terminsuche durch einen festen Jahres-Fahrplan mit Inhouse-Blöcken. Kurzfristige Kursausfälle fielen von 18 Prozent auf null, seit der Umstellung fand jeder Kurs statt.