Nach dem Einreichen
Einreichen ist kein Briefkasten. Aus einem bearbeiteten Arbeitsblatt entsteht eine Rückmeldung für die Auszubildende und eine Auswertung für die Kursleitung, beides ohne zusätzliche Arbeit im Sekretariat.
Alle Antworten, die Zeiten und der Bericht über die Eigenständigkeit werden zusammen abgelegt. Nachträgliches Ändern ist erkennbar.
Automatisch per Mail, vollständig, mit allen eigenen Antworten. Genau deshalb ist Drucken im Arbeitsbereich vorher gesperrt.
Mit den Antworten, den Arbeitszeiten, der Ampelstufe und jeder gemeldeten Rückfrage. Ohne dass jemand Blätter einsammeln muss.
Je Aufgabe, im Klartext und ohne Note. Sie sagt, was sitzt, und sie sagt, was als Nächstes zu tun ist.
Hinweis. Beispiel-Abgabe. Name, Antworten und Rückmeldungen sind erfunden. Aufbau, Kennzahlen und Ablauf entsprechen dem echten System.
Eingereichte Abgabe
Lena Beispiel · Beispielkurs Pflegeausbildung · eingereicht Freitag, 21:14 Uhr
Diese Zahlen entstehen nebenbei, niemand muss sie erfassen. Für eine Schule sind sie der ehrlichste Blick auf den Aufwand einer Einheit, und für die Lehrkraft zeigen sie, wo eine Aufgabe zu schwer sitzt.
Das Hüftgelenk verbindet den Oberschenkelknochen mit dem Becken. Welcher Gelenkart entspricht es?
Antwort der Auszubildenden
Kugelgelenk, Bewegung um drei Achsen
Rückmeldung der Lehrkraft
Richtig. Sie haben sich die Bewegungsrichtungen selbst hergeleitet, statt zu raten, das zeigt der Verlauf mit dem Tutor. Merken Sie sich zusätzlich den zweiten Begriff für die besonders tiefe Pfanne, danach wird im Examen gerne gefragt.
Beschreiben Sie den Aufbau eines Röhrenknochens von außen nach innen und nennen Sie zu jeder Schicht eine Funktion.
Antwort der Auszubildenden
Ganz außen liegt die Knochenhaut. Sie ist gut durchblutet und versorgt den Knochen, außerdem sitzen dort die Zellen, die bei einem Bruch neuen Knochen bilden. Darunter kommt die feste äußere Schicht, sie gibt die Stabilität. Innen liegt die schwammartige Schicht, die die Kräfte verteilt, und in der Mitte die Höhle mit dem Mark, wo Blutzellen gebildet werden.
Rückmeldung der Lehrkraft
Vollständig und in Ihren eigenen Worten, sehr gut. Sie haben zu jeder Schicht eine Funktion genannt, genau das war gefordert. Ein Satz fehlt noch: sagen Sie bei der äußeren festen Schicht dazu, warum gerade sie bei Osteoporose dünner wird. Damit schlagen Sie die Brücke zu Aufgabe 2.
Welches der folgenden Zeichen beweist als sicheres Frakturzeichen einen Knochenbruch?
Antwort der Auszubildenden
Krepitation, ein tast- und hörbares Knochenreiben
Rückmeldung der Lehrkraft
Richtig. Wichtig für die Praxis, und das kam in Ihrer Antwort zu Aufgabe 3 schon durch: dieses Zeichen wird nie absichtlich ausgelöst.
Erklären Sie, warum eine bekannte Osteoporose das Risiko für eine Oberschenkelhalsfraktur erhöht.
Antwort der Auszubildenden
Der Knochen wird ständig ab- und wieder aufgebaut. Bei Osteoporose wird mehr abgebaut als aufgebaut, dadurch verliert der Knochen Substanz und wird poröser. Er hält dann weniger Kraft aus. Deshalb reicht schon ein Sturz aus dem Stand, wo ein gesunder Knochen nicht brechen würde.
Rückmeldung der Lehrkraft
Der Kern stimmt und Sie erklären ihn klar. Der letzte Satz ist der stärkste, weil er den Bezug zum Alltag herstellt. Gehen Sie beim nächsten Mal noch einen Schritt weiter und nennen Sie, welche Stelle am Oberschenkelknochen dabei besonders gefährdet ist und warum gerade dort.
Frau Brinkmann wird am Bett liegend mit verkürztem und nach außen gedrehtem rechten Bein aufgefunden. Welche Frakturzeichen erkennen Sie, ordnen Sie diese sicher oder unsicher ein und begründen Sie, welche Rolle die Osteoporose spielt.
Antwort der Auszubildenden
Ich sehe die Verkürzung und die Außendrehung des Beins. Das ist eine sichtbare Fehlstellung und damit ein sicheres Frakturzeichen, weil das Bein nicht von selbst kürzer werden kann, sondern die Bruchenden gegeneinander verschoben sein müssen. Schmerz und Schwellung wären unsicher, weil es die auch bei einer Prellung gibt. Die Osteoporose erklärt nicht den Bruch selbst, sondern warum schon der Sturz aus dem Bett gereicht hat. Ich bewege das Bein nicht und lagere es ruhig.
Rückmeldung der Lehrkraft
Das ist die stärkste Antwort auf diesem Blatt. Sie trennen sauber zwischen sicher und unsicher, Sie begründen die Einordnung statt sie nur zu behaupten, und Sie unterscheiden den Auslöser von der Ursache. Der letzte Satz zur Lagerung stand nicht in der Aufgabe, gehört aber genau dorthin. Zum Nacharbeiten: nennen Sie zusätzlich die Kontrolle, die Sie vor und nach jeder Lagerung durchführen.
Die Summe der Aufgabenzeiten ergibt 47 Minuten und stimmt damit mit der ausgewiesenen aktiven Arbeitszeit überein. Ein Test hält beide Zahlen zusammen, damit die Beispielrechnung nicht auseinander läuft.
Diese Rückmeldung entsteht zu jeder Aufgabe jedes Tages. Für Ihre Schule entsteht derselbe Ablauf zu Ihren Lernsituationen, in Ihrem Haus, mit fachlicher Prüfung vor der Freigabe.