Bildungsträger · MT-Schule Norddeutschland, 14 Lehrkräfte
MT-Schule: Einheitliches Lehrmaterial statt Eigenproduktion
Wie eine Schule für Medizintechnologie mit kuratiertem Lehrmaterial die Eigenproduktion je Lehrkraft ablöste
Der Engpass liegt selten an den Menschen, sondern an der Eigenproduktion: Wenn jede Lehrkraft ihr Material selbst baut, bindet die Vorbereitung die Kapazität. Mit einem kuratierten Materialpaket je Curriculum kamen in dieser Fallstudie alle 25 Module auf einen einheitlichen, vertretungsfesten Stand.
Ausgangslage
Vierzehn Lehrkräfte produzierten ihre Unterrichtsmaterialien einzeln und parallel, mit großen Qualitätsunterschieden zwischen den Kursen. Fiel eine Lehrkraft aus, stand die Vertretung ohne brauchbare Unterlagen da.
Der Wendepunkt
Die Schulleitung entschied sich für ein kuratiertes Materialpaket entlang des Curriculums: geprüfte Foliensätze, Übungsaufgaben und Handouts je Modul, zentral gepflegt und für alle Lehrkräfte verbindlich verfügbar.
Die Maßnahmen
- 1Materialpaket für 25 Module entlang der MT-APrV-Curricula
- 2Zentrale Pflege mit dokumentierten Aktualisierungsständen je Modul
- 3Einweisung aller Lehrkräfte in Aufbau und Anpassung der Materialien
- 4Vertretungs-Ordner je Kurs, damit jede Stunde auch kurzfristig gehalten werden kann
Die Ergebnisse
| Kennzahl | Vorher | Nachher |
|---|---|---|
| Module mit einheitlichem Materialstand | 0 von 25 | 25 von 25 |
| Vertretungsstunden ohne Materiallücke | Ausnahme | Regelfall, dokumentiert seit Einführung |
„Meine Kolleginnen und ich haben zum ersten Mal das Gefühl, an derselben Schule zu unterrichten.“
Themen
Fachliche Verantwortung
Dennis Tefett
Psychologie, Erziehungs- & Sozialwissenschaften (M.Ed.) | Gesundheitsmanager (B.A.), Arbeitsfeld Neurowissenschaften. Inhaber des Refresher Zentrums, über 4.000 durchgeführte Seminare.
Häufige Fragen zu diesem Weg
Woher bekomme ich fertiges Unterrichtsmaterial für die MT-Ausbildung?
Kuratierte Materialpakete entlang der MT-Curricula gibt es fertig, inklusive Foliensätzen, Übungen und Handouts je Modul. Das Refresher Zentrum vermarktet sein Lehrmaterial für MT-Schulen über die Exzellenz-Uni.
Wie setze ich den neuen MT-Rahmenlehrplan im Unterricht um?
Mit einer Modul-Landkarte: Rahmenlehrplan-Themen auf Module abbilden, je Modul geprüftes Material hinterlegen und Aktualisierungsstände dokumentieren. So bleibt der Unterricht einheitlich, auch bei Vertretung.
Wie entlaste ich Lehrkräfte an der MT-Schule?
Die drei größten Hebel sind fertiges Grundmaterial, geteilte Vorbereitung im Kollegium und Vertretungs-Ordner je Kurs. In der Fallstudie wurden damit alle 25 Module auf einen einheitlichen Stand gebracht.
Passt dieser Weg zu Ihrer Einrichtung?
Die Ausgangslage dieser Studie teilen viele Häuser. Diese Leistungen haben den Unterschied gemacht:
Ihr Fall könnte der nächste sein
Wenn Sie die Fallstudie so lesen und denken „das klingt wie unsere Einrichtung“: Das ist kein Zufall. Die meisten Einrichtungen, die wir begleiten, haben eine sehr ähnliche Ausgangslage.
Weitere Fallstudien
Akutklinik
Akutklinik NRW: Vom MD-Risiko zur Best-Practice in 12 Monaten
Eine Akutklinik mit 400 Betten bemerkte steigende MD-Prüfbemerkungen und schwindendes Vertrauen in den bisherigen Fortbildungsanbieter. Nach objektivem Check mit der 20-Punkte-Checkliste und Anbieter-Wechsel fielen die MD-Beanstandungen auf Null, Nachweise liegen seither sofort vor.
Akutklinik
Großklinik Ruhrgebiet: Vom Termin-Flickenteppich zum Jahres-Fahrplan
Ein 520-Betten-Haus ersetzte die quartalsweise Terminsuche durch einen festen Jahres-Fahrplan mit Inhouse-Blöcken. Kurzfristige Kursausfälle fielen von 18 Prozent auf null, seit der Umstellung fand jeder Kurs statt.